Une Nouvelle Ère Éducative aux ÉAU : Apprentissage en Anglais

Mathématiques et Sciences en Anglais : Une Nouvelle Ère pour les Écoles Privées aux EAU

Un changement révolutionnaire est sur le point de débuter dans le système éducatif des Émirats Arabes Unis lors de l'année scolaire 2026–2027 : les écoles privées adoptant le programme du Ministère de l'Éducation commenceront à enseigner les mathématiques et les sciences en anglais pour le programme Advanced Track. Cette transition s’effectuera progressivement en quatre phases, se terminant en l'année scolaire 2029–2030.

Pourquoi Maintenant, et Pourquoi en Anglais ?

L’introduction de l’enseignement en anglais ne représente pas simplement une tendance passagère mais une décision stratégique. Dans les établissements d’enseignement supérieur des EAU, ainsi qu’à l’échelle mondiale, la plupart des matières de mathématiques et de sciences sont enseignées en anglais. Les étudiants ayant précédemment étudié ces matières fondamentales en arabe faisaient souvent face à des défis considérables lors de la transition vers les études universitaires non seulement en raison du nouveau vocabulaire mais également à cause du déplacement cognitif requis pour penser dans une langue étrangère.

L'objectif du ministère est de faciliter cette transition, d'améliorer la compétitivité des étudiants, et d'établir un système éducatif unifié et coordonné entre les écoles publiques et privées. Cette décision s'aligne avec le développement éducatif à long terme des EAU et les stratégies du marché du travail.

Étape par Étape : La Transition sur Quatre Ans

La mise en œuvre est planifiée, plutôt que brutale, pour se dérouler sur quatre ans. La première étape surviendra en septembre 2026 avec les élèves de neuvième année dans le programme Advanced Track. L'enseignement en anglais couvrira initialement les mathématiques, la physique, la chimie et la biologie.

Le calendrier pour les années scolaires suivantes est le suivant :

2026–2027 : 9e année

2027–2028 : 10e année

2028–2029 : 11e année

2029–2030 : 12e année

Ce système permet aux écoles et aux éducateurs de se préparer efficacement au changement, tandis que les étudiants ont le temps de s'adapter au nouvel environnement éducatif.

Préparation et Réponses des Écoles

Dans une circulaire distribuée par le ministère, il a été souligné que chaque école concernée est tenue de développer son propre plan de transition, en considérant les ressources spécifiques, le corps enseignant et la démographie étudiante de chaque établissement. Les dirigeants des écoles ont accueilli favorablement la décision, car il y a longtemps eu un désir de réduire l'écart entre l'enseignement secondaire et supérieur.

La préparation du personnel enseignant est d'une importance capitale. Les établissements ont commencé à recruter des éducateurs anglophones et à organiser des sessions de formation interne pour les enseignants actuels afin de s'assurer qu'ils peuvent transmettre des connaissances scientifiques de haute qualité en anglais.

Les Étudiants à l’Esprit

L'un des objectifs les plus importants de cette décision est d'empêcher les étudiants de se sentir désavantagés lorsqu'ils rencontrent des matériaux en anglais dans leurs études supérieures. Le nouveau système les prépare aux exigences universitaires, réduit les barrières linguistiques et facilite des transitions plus fluides, qu'ils poursuivent leurs études nationalement ou à l'étranger.

De plus, l'initiative encourage la perméabilité entre les secteurs public et privé. Actuellement, les élèves passant du système public au privé rencontrent souvent des différences linguistiques, menant à des difficultés académiques. La standardisation linguistique vise à atténuer ce problème.

Avantages du Point de vue du Marché du Travail

Les objectifs à long terme des EAU incluent la formation d'une économie basée sur la connaissance où un grand nombre de professionnels compétents dans les domaines STEM (Science, Technologie, Ingénierie, Mathématiques) sont disponibles. Pour cela, il est crucial que les étudiants s'habituent au langage technique anglais durant leurs années scolaires, étant donné qu'il s'agit de la base de la recherche internationale, du développement et de la collaboration industrielle.

Ce nouveau système soutient ces objectifs en posant les bases dès le jeune âge pour que les étudiants deviennent compétitifs non seulement au marché intérieur mais aussi sur le marché international.

Résumé

L’enseignement des mathématiques et des matières scientifiques en anglais dans les écoles privées des EAU n'est pas juste une réforme linguistique. C’est une étape stratégique bien pensée au service de l’avenir des étudiants. La mise en œuvre progressive permet aux écoles et aux étudiants de s’intégrer sans heurt dans le nouveau système, créant ainsi un environnement éducatif plus unifié, compétitif et axé sur l’avenir pour tout le pays.