Interdiction des Téléphones: Changement à l'École d'Émirats

Téléphones Portables Interdits en Classes : Nouvelle Orientation à l'École Internationale des Émirats

Les établissements d'enseignement des Émirats Arabes Unis mettent de plus en plus l'accent sur la création d'un environnement d'apprentissage plus efficace, concentré et axé sur des valeurs pour les étudiants. Dans ce cadre, l'une des écoles les plus renommées de Dubaï, l'École Internationale des Émirats (EIE), a annoncé une interdiction complète de l'utilisation des téléphones portables en classe avec le début de la nouvelle année scolaire.

Cette mesure est entrée en vigueur deux jours avant la rentrée scolaire, dans le but de promouvoir un apprentissage concentré, la discipline et l'utilisation consciente des outils technologiques dans l'éducation.

Pourquoi interdire les téléphones portables ?

La décision est motivée par la réalisation que les téléphones portables - bien qu'indéniablement utiles - peuvent facilement distraire, notamment chez les jeunes élèves. L'utilisation de téléphones en cours réduit l'efficacité de l'apprentissage, perturbe le déroulement des cours, et entraîne souvent des problèmes disciplinaires.

Selon la nouvelle politique de l'École Internationale des Émirats, les élèves doivent soit remettre leurs téléphones portables aux autorités scolaires au début de la journée, ou les laisser à la maison. Ils récupèrent leurs appareils après les heures de classe, mais une interdiction totale est en place pendant le temps d'enseignement.

L'EIE donne l'exemple

L'école de Dubaï opère sur deux campus - un à Jumeirah et un autre à Meadows - et a été un acteur clé de l'éducation internationale aux Émirats pendant des décennies. La décision de l'EIE n'est pas isolée : les écoles publiques des Émirats Arabes Unis réglementent également strictement l'utilisation des mobiles, appliquant généralement une interdiction totale, avec la possibilité de retenir les appareils jusqu'à la fin de l'année scolaire en cas de récidive.

Plusieurs écoles privées adoptent des règlements similaires, notamment là où l'accent est mis sur le façonnement du comportement des élèves et des normes communautaires au sein de l'école.

Les décideurs de l'École Internationale des Émirats encouragent d'autres écoles à adopter cette orientation. Le but n'est pas de rejeter complètement la technologie, mais de créer un équilibre conscient entre les appareils numériques et les valeurs traditionnelles, le savoir et l'identité nationale.

Souligner l'importance de la langue arabe

En parallèle de l'interdiction des téléphones portables, l'école a annoncé un accent accru sur l'enseignement de la langue arabe. Selon l'institution, la langue arabe n'est pas seulement une matière, mais une partie intégrante de l'identité culturelle et nationale, recevant ainsi un rôle prééminent dans le programme.

Cela est en ligne avec les réformes de cette année du Ministère de l'Éducation des Émirats Arabes Unis, se concentrant particulièrement sur les premières étapes éducatives - telles que les jardins d'enfants et les classes inférieures. Dans le cadre de ces changements, les cours de langue arabe et d'éducation islamique sont augmentés. De plus, les élèves de première année dans 100 écoles subissent une évaluation de niveau de base en arabe pour développer des programmes de soutien adaptés sur la base des résultats.

Nouvelles directives de la KHDA

L'autorité de réglementation de l'éducation de Dubaï, l'Autorité de la Connaissance et du Développement Humain (KHDA), travaille également à renforcer l'éducation précoce en langue arabe. La nouvelle directive impose à toutes les écoles privées et centres de la petite enfance de dispenser un enseignement en langue arabe pour le groupe d'âge 0-6 ans.

Ce changement de perspective montre que, malgré les avancées technologiques et les tendances éducatives mondiales, Dubaï et les Émirats Arabes Unis continuent de mettre l'accent sur la préservation du patrimoine culturel.

Que signifie cela pour les parents et les élèves ?

L'interdiction de l'utilisation des téléphones portables peut sembler initialement une mesure drastique, surtout dans un monde où les enfants semblent presque attachés à leurs écrans. Cependant, de nombreuses études confirment qu'un environnement d'apprentissage sans téléphone résultent en une meilleure concentration, des performances académiques plus élevées, et moins de problèmes comportementaux.

Pour les parents, cette étape offre une occasion de repenser leur approche des appareils numériques à la maison. En soutenant la réglementation scolaire, ils peuvent co-éduquer une génération capable de gérer les défis du monde numérique de manière saine tout en respectant leurs racines culturelles et valeurs.

Réflexions finales

L'École Internationale des Émirats illustre un modèle éducatif conscient, axé sur des valeurs, et durable à long terme. L'interdiction des téléphones portables et le rôle renforcé de la langue arabe visent non seulement à améliorer les performances scolaires mais aussi à promouvoir le développement de l'identité, de la discipline et du système de valeurs de la jeune génération.

Alors que Dubaï et les Émirats Arabes Unis continuent de chercher de nouvelles orientations en matière d'éducation, il devient de plus en plus clair : innovation et tradition peuvent aller de pair si l'objectif est de construire un avenir équilibré et significatif.

(Source de l'article est l'annonce de l'École Internationale des Émirats à Dubaï.) img_alt: Un étudiant laisse son smartphone dans un organisateur de téléphone mural.