Écoles ÉAU luttent contre la pollution cachée

Un air pur dans les écoles ? Les classes des ÉAU luttent contre les risques cachés de pollution de l'air

Les écoles des Émirats Arabes Unis (ÉAU) se vantent de leurs technologies modernes, salles de classe bien équipées et méthodes d’enseignement innovantes. Cependant, une attention croissante est accordée à un facteur moins visible mais significatif : la qualité de l'air intérieur. Les enfants passent une partie importante de leur journée à l'intérieur, principalement dans les salles de classe, donc la qualité de l'air qu'ils respirent est cruciale. Des études récentes suggèrent que les écoles des ÉAU, notamment à Dubaï et Sharjah, peuvent encore s'améliorer dans ce domaine.

Pourquoi la qualité de l'air intérieur est-elle importante ?

Les enfants, particulièrement dans les classes inférieures, sont plus sensibles aux effets environnementaux, y compris la pollution de l'air. Leurs systèmes respiratoires sont encore en développement et leurs systèmes immunitaires sont moins matures, ce qui les rend plus sensibles à l'air pollué que les adultes. Une mauvaise qualité de l'air augmente le risque d'asthme, d'allergies, de toux chroniques et d'infections respiratoires. Des niveaux élevés de dioxyde de carbone peuvent également provoquer des problèmes de concentration, de la fatigue et des maux de tête, diminuant ainsi l'efficacité de l'apprentissage.

La recherche qui a remué les eaux

Le rapport "Respirez : Amélioration de la qualité de l'air intérieur" résume les résultats d'une étude de 265 jours. La recherche a évalué dix salles de classe à Dubaï et à Sharjah, incluant des écoles plus anciennes construites dans les années 1970 et des établissements plus récents ouverts après 2020. L'objectif était d'identifier les facteurs affectant l'air des salles de classe et comment ceux-ci peuvent être améliorés.

L'étude a souligné que l'utilisation excessive de la climatisation – si elle n'est pas correctement entretenue – peut charger l'air intérieur de poussière, de moisissures, d'allergènes et de composés organiques volatils (COV). Les fluctuations d'humidité peuvent favoriser la croissance des moisissures, surtout dans les régions côtières, où un fort contenu en sel dans l'air pose un défi supplémentaire.

L'environnement compte aussi

L'emplacement des écoles ne peut pas être négligé. Le rapport souligne que les établissements situés près de chantiers de construction ou de routes très fréquentées exposent les élèves à un risque plus élevé de souffrir d'allergies, d'asthme ou d'autres problèmes respiratoires. Les chercheurs ont également examiné les effets de divers facteurs environnementaux, tels que la combinaison du sel et de l'humidité élevée dans les zones côtières.

Solutions et plans dans les écoles

Cinq solutions différentes ont été testées pendant la recherche, incluant l'amélioration des systèmes de ventilation, l'installation de filtres à air, un entretien régulier et l'utilisation d'agents nettoyants réduisant les émissions de COV.

Plusieurs établissements éducatifs ont déjà pris des mesures pour améliorer la situation. Une école de Dubaï utilise un système CVC (Chauffage, Ventilation et Climatisation) VRF (Débit de Réfrigérant Variable) moderne qui régule efficacement la température intérieure et filtre l'air. L'entretien des systèmes de climatisation est conforme aux réglementations de la municipalité de Dubaï, avec des inspections et nettoyages réguliers.

Un autre établissement près de Sharjah prévoit d'équiper toutes les salles de classe de purificateurs d'air et d'installer des moniteurs de CO₂ pour fournir un retour d'information en temps réel sur l'efficacité de la ventilation. À l'avenir, ils mèneront régulièrement des tests de qualité de l'air intérieur et utiliseront des agents nettoyants à faible COV.

Aspects de santé : il ne s'agit pas seulement de confort

Les professionnels de la santé s'accordent pour dire qu'une bonne qualité de l'air n'est pas seulement une question de confort mais une nécessité sanitaire. Une mauvaise QAI (Qualité de l'Air Intérieur) aggrave le bien-être général des élèves, augmente l'absentéisme et nuit aux performances cognitives.

Une concentration élevée de dioxyde de carbone peut entraîner de la fatigue, des maux de tête et une diminution de l'attention. La présence constante d'allergènes et de polluants peut provoquer des troubles respiratoires, aggraver des maladies chroniques ou même faciliter la propagation des infections. Cela met particulièrement en danger les enfants souffrant d'asthme chronique ou d'allergies – mais le personnel enseignant est également sensible à de tels facteurs environnementaux.

Les plus jeunes sont les plus à risque

La recherche indique clairement que les enfants de la maternelle et du primaire sont les plus à risque. Ils passent plus de temps à l'intérieur que les élèves plus âgés, et leurs organismes en développement sont plus vulnérables à la pollution de l'air. Par conséquent, la qualité de l'air dans les salles de classe des niveaux inférieurs est une question cruciale.

Et maintenant ?

La conclusion de l'étude est claire : bien que de nombreuses écoles aient déjà amorcé la bonne voie, beaucoup reste à faire. La mesure régulière de la qualité de l'air intérieur, l'entretien expert des systèmes de climatisation, le nettoyage approprié des ouvertures de ventilation, ainsi que l'utilisation de purificateurs d'air et de compteurs de dioxyde de carbone sont essentiels pour préserver la santé des enfants.

Assurer que les salles de classe sont non seulement propices à l'apprentissage mais aussi saines est une responsabilité partagée par les décideurs, les administrateurs scolaires et les parents. L'air que nos enfants respirent affecte directement leur avenir – littéralement.

Résumé

Dans les écoles des ÉAU, notamment à Dubaï et Sharjah, la qualité de l'air intérieur dans les salles de classe est devenue une préoccupation cruciale. Les mesures actuelles et les recommandations issues de la recherche clarifient qu'assurer un environnement d'apprentissage sain n'est pas seulement une exigence mais un devoir. Les avancées technologiques, les protocoles d'entretien et la prise de conscience accrue peuvent conjointement conduire à ce que les générations futures expérimentent un air plus pur dans les murs des salles de classe.

(La source de l'article est le rapport Goumbook "Respirez : Amélioration de la qualité de l'air intérieur.")